Autor: Teresa González Pérez
Editorial: História da Educação (vol. 17, nº 39, pág. 213-230)
ISSN-e: 2236-3459
DL:
Género: Feminismo Libertario – Memoria Libertaria – DIA (Desde el Interés Académico) – Cultura Libertaria
Año: 2013 (1ª edición)
Páginas: 18 (9 x 12’5 cm.)
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EN 100 PALABRAS: desde su origen el movimiento anarquista emprendió diversas acciones educativas y culturales para mejorar la condición social de l@s obrero@s, creando instrumentos propios como escuelas, conferencias, charlas, cursos y lecturas donde se atendía a la instrucción y se difundia su ideario emancipador. La educación de las mujeres en el proyecto de transformación social presente en el ideario anarquista entre la segunda mitad del siglo XIX y el primer tercio del siglo XX fue una constante en su lucha por la igualdad, desarrollando diversas acciones encaminadas a su emancipación hacia una sociedad antiautoritaria y antijerárquica tanto en el ámbito público como el privado…
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TERESA GONZÁLEZ PÉREZ (¿?-), Doctora en Historia, Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación, Diplomada en Magisterio (Especialidad Ciencias Humanas), Catedrática E.U. en la Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna (Canarias). Imparte docencia en los estudios de Magisterio y Pedagogía. Su línea de investigación se centra en la Historia de la Educación y la Educación de las Mujeres, con especial énfasis en los estudios sobre Canarias. Autora de más de una decena de libros, varios capítulos en otras obras y más de cincuenta artículos publicados en diferentes revistas especializadas nacionales e internacionales, además de numerosos artículos periodísticos.
