EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA EN LA TRADICIÓN LIBERTARIA

Educación y pedagogía en la tradición libertariaAutor: Hugues Lenoir

Editorial: trabajo presentado el 12 de agosto de 2012 durante la celebración del Encuentro Internacional de Anarquismo, (publicado en castellano en “Erosión: Revista de Pensamiento Anarquista”, nº 2, primer semestre, pp. 45-53)

ISSN:

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Género: Pedagogía Libertaria - Pensamiento Libertario - Memoria Libertaria - DIA (Desde el Interés Académico) - Cultura Libertaria

Año: 2012 (1ª edición)

Páginas: 9 (9 x 12’5 cm.)

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EN 100 PALABRAS: incluso antes de la creación de la International antiautoritaria (1872) Proudhon ya hablaba de la educación integral, continuando la idea de Charles Fourier. En todos los tiempos y en todos los lugares el asunto de la educación y de la pedagogía ha sido epicentro de las actividades y las reflexiones del movimiento libertarioo. Desde las numerosas resoluciones tomadas en los congresos de la Asociación International de los Trabajadores (AIT), los textos de Bakunin, Guillaume, Stirner y tant@s otr@s, y manteniendo la educación en el centro de las actividades y prácticas del movimiento anarcosindicalista y anarquista internacional, ya sea en las Sedes sindicales francesas con Fernand Pelloutier, en el apoyo de la CGT de la región parisina a “La Ruche” de Sebastian Faure, en las escuelas racionalistas de Ferrer i Guardia ampliamente desarrolladas por l@s militantes de la CNT, o con la escuela Ferrer en Lausanne gestionada por la Federación de las Uniones Obreras de la Suiza francófona. Escuelas modernas, racionalistas, libertarias alternativas… que se irradiaron hasta Brasil y el Mundo entero. Para los anarquistas, la educación debe ser autogestión y la autogestión debe ser educación. Una relación virtuosa que tiende a desarrollar la conciencia de sí mismo, de las prácticas sociales libertarias y que participa a la invención de una sociedad de personas dignas y libres

ÍNDICE

1. Resumen

1. Introducción

2. Proudhon

3. La Internacional

3. Las Sedes sindicales

4. La CGT sindicalista revolucionaria

6. El movimiento anarquista español

6. Principios y experiencias

9. Conclusión

_________________________

 

Hugues LenoirHUGUES LENOIR (19¿?~), profesor-investigador de Ciencias de la Educación en la Universidad Paris Ouest Nanterre y miembro del Consejo Científico y Evaluación de la Agencia Nacional de Lucha contra el Analfabetismo (ANLCI). Es militante de la Federación Anarquista Francófona.

 


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