Del Socialismo Utópico al AnarquismoAutor: Félix García Moriyón

Editorial: Utopía Libertaria

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Género: Pensamiento Libertario

Año: 2009 (1ª edición)

Páginas: 183 (12’5 x 20 cm.)

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EN 100 PALABRAS: el anarquismo ha sido uno de los movimientos sociales peor tratados por los historiadores, tanto oficiales como aficionados, que no han dudado en aplicarle una serie de tópicos carentes de fundamento sin ahondar en su núcleo teórico el cual ha ofrecido un común denominador a un conjunto de personas y grupos que comprendieron que no se puede ser libre si no se es solidario, esforzándose constantemente en mantener un difícil equilibrio entre las dos dimensiones de la vida, la personal y la colectiva. Con este libro más que realizar una exposición completa sobre la historia del movimiento anarquista se busca dejar lo más claro posible sus ideas centrales.

ÍNDICE

007. Introducción

011. Cuadro cronológico comparado

017. 1) BUSCANDO LAS RAÍCES

017. 1.1 - Una larga historia

020. 1.2 - La Revolución Frrancesa

023. 1.3 - Saint-Simon y Owen

026. 1.4 - La armonía pasional de Fourier

030. 1.5 - Godwin yStirner

033. 2) UNA HISTORIA TERMINABLE

033. 2.1 - Proudhon: las primeras intuiciones

036. 2.2 - Bakunin: al servicio de la revolución

039. 2.3 - Kropotkin: ciencia, ética y anarquismo

042. 2.4 - Malatesta: el ideal revolucionario

045. 2.5 - Hacia el anarcosindicalismo

048. 2.6 – Abad de Santillán: el canto del cisne

053. 3) NI DIOS NI AMO

053. 3.1 - Una distinta concepción de la historia

056. 3.2 - El poder corrompe

059. 3.3 - Todo gobierno es malo

063. 3.4 - Un antiteísmo militante

065. 3.5 – Criadero de curas

069. 4) LA ANARQUÍA ES LIBERTAD

069. 4.1 – La autonomía individual

072. 4.2 – Obedecer las leyes de la naturaleza

075. 4.3 – Imaginación y espontaneidad

078. 4.4 – Libertad y solidaridad

081. 4.5 – Camino y meta

085. 5) LA EDUCACIÓN INTEGRAL

085. 5.1 – La tradición ilustrada

088. 5.2 – Una enseñanza antiautoritaria

091. 5.3 – Demopedia del Apoyo Mutuo

094. 5.4 – La educación integral

098. 5.5 – Más allá de la escuela

103. 6)DESTRUAM ET AEDIFICABO

103. 6.1 – Más allás del jacobinismo

107. 6.2 – La revolución creadora

110. 6.3 – Aquí y ahora

113. 6.4 – Reforma y revolución

116. 6.5 – La revolución integral

121. 7) DE ABAJO ARRIBA

121. 7.1 – En defensa de la organización

124. 7.2 – Desde las entrañas de la sociedad

127. 7.3 – La vanguardia y las masas

131. 7.4 – El principio federativo

134. 7.5 – La autogestión

139. 8) UN TALANTE ÉTICO

139. 8.1 – Contra una sociedad inmoral

142. 8.2 – La solidaridad

145. 8.3 – Una ética vitalista

148. 8.4 – Sin sanción ni obligación

152. 8.5 – De los fines y de los medios

157. 9) CONCLUSIONES

161. APÉNDICE

163. 1 - Textos comentados

163. A) Texto 1: Bakunin: El programa de la Alianza de la Revolución Internacional

164. B) Comentario del texto

164. 1 - Contexto histórico

165. 2 - Socialismo y libertad

166. 3 - La dimensión social del ser humano

167. 4 - La libertad individual

168. 5 - La libertad colectiva

170. 6 - Conclusión

171. 2 - Textos y guiones para su análisis

A) Texto 1: Proudhon: El principio federativo. Cuestiones.

B) Texto 2: Kropotkin: Ley y autoridad. Cuestiones.

C) Texto 3: Malatesta: Anarquismo y violencia. Cuestiones.

175. Glosario

179. Bibliografía

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Félix García MoriyónFÉLIX GARCÍA MORIYÓN (19¿?~), es Doctor en Filosofía por la Universidad Complutense, Catedrático de Filosofía de Enseñanza Secundaria, Profesor Honorario del Departamento de Didácticas Específicas de la Facultad de Formación del Profesorado de la U.A.M., miembro de varias asociaciones españolas y extranjeras de Filosofía y Educación, miembro del Consejo de Redacción de varias revistas y militante del sindicato anarcosindicalista CGT.